Ученики приступают к самостоятельному рисованию. Учитель проводит индивидуальные консультации, помогая исправлять ошибки в пропорциях или технике наложения цвета. 5. Итог урока и рефлексия (3–5 мин)
3. Поэтапное выполнение рисунка (Педагогический показ) (10 мин) крылья и лапы.
Определение места птицы на листе (крупно, без смещения к краям). крылья и лапы.
Обсуждение строения птицы: туловище (овал), голова (круг/овал), шея, хвост, крылья и лапы. крылья и лапы.